APS-TPI: Perbedaan antara revisi
Tidak ada ringkasan suntingan |
kTidak ada ringkasan suntingan |
||
| Baris 17: | Baris 17: | ||
Secara umum, APS-TPI bertujuan untuk: | Secara umum, APS-TPI bertujuan untuk: | ||
memperkuat jejaring akademik antar program studi Teknologi Pendidikan | * memperkuat jejaring akademik antar program studi Teknologi Pendidikan | ||
* mendorong pengembangan kurikulum yang relevan dengan perkembangan ilmu dan teknologi pembelajaran | |||
mendorong pengembangan kurikulum yang relevan dengan perkembangan ilmu dan teknologi pembelajaran | * memfasilitasi kerja sama penelitian dan publikasi ilmiah | ||
* meningkatkan kualitas pendidikan dan lulusan dalam bidang Teknologi Pendidikan | |||
memfasilitasi kerja sama penelitian dan publikasi ilmiah | * memperkuat posisi disiplin Teknologi Pendidikan dalam ekosistem pendidikan tinggi Indonesia | ||
meningkatkan kualitas pendidikan dan lulusan dalam bidang Teknologi Pendidikan | |||
memperkuat posisi disiplin Teknologi Pendidikan dalam ekosistem pendidikan tinggi Indonesia | |||
== Kegiatan == | == Kegiatan == | ||
| Baris 31: | Baris 27: | ||
Dalam menjalankan fungsinya, APS-TPI menyelenggarakan berbagai kegiatan akademik dan koordinasi, antara lain: | Dalam menjalankan fungsinya, APS-TPI menyelenggarakan berbagai kegiatan akademik dan koordinasi, antara lain: | ||
pertemuan nasional program studi Teknologi Pendidikan | * pertemuan nasional program studi Teknologi Pendidikan | ||
* lokakarya pengembangan kurikulum | |||
lokakarya pengembangan kurikulum | * seminar dan konferensi akademik | ||
* kolaborasi penelitian antar perguruan tinggi | |||
seminar dan konferensi akademik | * diskusi mengenai standar kompetensi lulusan | ||
kolaborasi penelitian antar perguruan tinggi | |||
diskusi mengenai standar kompetensi lulusan | |||
Kegiatan-kegiatan tersebut bertujuan memperkuat kolaborasi antar institusi serta mendorong perkembangan bidang Teknologi Pendidikan secara nasional. | Kegiatan-kegiatan tersebut bertujuan memperkuat kolaborasi antar institusi serta mendorong perkembangan bidang Teknologi Pendidikan secara nasional. | ||
| Baris 45: | Baris 37: | ||
== Keanggotaan == | == Keanggotaan == | ||
Keanggotaan APS-TPI terdiri dari program studi Teknologi Pendidikan yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi di Indonesia, baik pada jenjang sarjana maupun pascasarjana. | Keanggotaan APS-TPI terdiri dari program studi Teknologi Pendidikan yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi di Indonesia, baik pada jenjang sarjana maupun pascasarjana. Anggota asosiasi berasal dari berbagai perguruan tinggi negeri dan swasta yang memiliki program studi dalam bidang Teknologi Pendidikan. | ||
Anggota asosiasi berasal dari berbagai perguruan tinggi negeri dan swasta yang memiliki program studi dalam bidang Teknologi Pendidikan. | |||
== Peran dalam Ekosistem Teknologi Pendidikan == | == Peran dalam Ekosistem Teknologi Pendidikan == | ||
| Baris 53: | Baris 43: | ||
Sebagai organisasi akademik, APS-TPI memiliki peran penting dalam ekosistem Teknologi Pendidikan di Indonesia, antara lain: | Sebagai organisasi akademik, APS-TPI memiliki peran penting dalam ekosistem Teknologi Pendidikan di Indonesia, antara lain: | ||
memperkuat komunikasi antar program studi | * memperkuat komunikasi antar program studi | ||
* mendukung pengembangan standar akademik bidang Teknologi Pendidikan | |||
mendukung pengembangan standar akademik bidang Teknologi Pendidikan | * memfasilitasi pertukaran pengetahuan antar akademisi | ||
* mendorong kolaborasi antara perguruan tinggi, industri, dan komunitas pendidikan | |||
memfasilitasi pertukaran pengetahuan antar akademisi | |||
mendorong kolaborasi antara perguruan tinggi, industri, dan komunitas pendidikan | |||
Peran ini berkontribusi dalam pengembangan disiplin Teknologi Pendidikan serta peningkatan kualitas sumber daya manusia di bidang pembelajaran dan teknologi pendidikan. | Peran ini berkontribusi dalam pengembangan disiplin Teknologi Pendidikan serta peningkatan kualitas sumber daya manusia di bidang pembelajaran dan teknologi pendidikan. | ||
== Lihat pula == | == Lihat pula == | ||
[[Program Studi Teknologi Pendidikan]] | [[Program Studi Teknologi Pendidikan]] | ||
Revisi per 23 Maret 2026 01.59
| Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia
- | |
|---|---|
| Singkatan | APS-TPI |
| Jenis | Asosiasi akademik |
| Bidang | Teknologi Pendidikan |
| Wilayah | Indonesia |
| Didirikan | |
| Kantor pusat | Sekretariat Gedung Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Gedung Sekolah Pascasarjana, Kampus UPI Bumi Siliwangi, Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung |
| Situs web | |
Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia
Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia (disingkat APS-TPI) merupakan organisasi yang menghimpun program studi Teknologi Pendidikan di perguruan tinggi Indonesia. Asosiasi ini berfungsi sebagai forum koordinasi akademik bagi institusi pendidikan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan dan penelitian dalam bidang Teknologi Pendidikan.
APS-TPI berperan dalam memperkuat kerja sama antar program studi, mendorong pengembangan kurikulum, serta mendukung pengembangan ilmu dan praktik Teknologi Pendidikan di Indonesia.
Tujuan
Secara umum, APS-TPI bertujuan untuk:
- memperkuat jejaring akademik antar program studi Teknologi Pendidikan
- mendorong pengembangan kurikulum yang relevan dengan perkembangan ilmu dan teknologi pembelajaran
- memfasilitasi kerja sama penelitian dan publikasi ilmiah
- meningkatkan kualitas pendidikan dan lulusan dalam bidang Teknologi Pendidikan
- memperkuat posisi disiplin Teknologi Pendidikan dalam ekosistem pendidikan tinggi Indonesia
Kegiatan
Dalam menjalankan fungsinya, APS-TPI menyelenggarakan berbagai kegiatan akademik dan koordinasi, antara lain:
- pertemuan nasional program studi Teknologi Pendidikan
- lokakarya pengembangan kurikulum
- seminar dan konferensi akademik
- kolaborasi penelitian antar perguruan tinggi
- diskusi mengenai standar kompetensi lulusan
Kegiatan-kegiatan tersebut bertujuan memperkuat kolaborasi antar institusi serta mendorong perkembangan bidang Teknologi Pendidikan secara nasional.
Keanggotaan
Keanggotaan APS-TPI terdiri dari program studi Teknologi Pendidikan yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi di Indonesia, baik pada jenjang sarjana maupun pascasarjana. Anggota asosiasi berasal dari berbagai perguruan tinggi negeri dan swasta yang memiliki program studi dalam bidang Teknologi Pendidikan.
Peran dalam Ekosistem Teknologi Pendidikan
Sebagai organisasi akademik, APS-TPI memiliki peran penting dalam ekosistem Teknologi Pendidikan di Indonesia, antara lain:
- memperkuat komunikasi antar program studi
- mendukung pengembangan standar akademik bidang Teknologi Pendidikan
- memfasilitasi pertukaran pengetahuan antar akademisi
- mendorong kolaborasi antara perguruan tinggi, industri, dan komunitas pendidikan
Peran ini berkontribusi dalam pengembangan disiplin Teknologi Pendidikan serta peningkatan kualitas sumber daya manusia di bidang pembelajaran dan teknologi pendidikan.