Kata Kerja Operasional Taksonomi Bloom - Riwayat revisi

RenggaPrakosoNugroho pada 4 Juli 2026 00.28

2026-07-04T00:28:00Z

← Revisi sebelumnya		Revisi per 4 Juli 2026 07.28
Baris 1:		Baris 1:
	= Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom =		= Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom =

	'''Daftar Kata Kerja Operasional''' merupakan kumpulan kata kerja yang umum digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, indikator, serta instrumen asesmen berdasarkan domain kognitif Taksonomi Bloom Revisi<ref name=":0">Krathwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. ''Theory Into Practice'', ''41''(4), 212–218. <nowiki>https://doi.org/10.1207/s15430421tip4104_2</nowiki></ref>.		'''Daftar Kata Kerja Operasional''' (KKO) merupakan kumpulan kata kerja yang umum digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, indikator, serta instrumen asesmen berdasarkan domain kognitif Taksonomi Bloom Revisi<ref name=":0">Krathwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. ''Theory Into Practice'', ''41''(4), 212–218. <nowiki>https://doi.org/10.1207/s15430421tip4104_2</nowiki></ref>.

	Daftar ini merupakan hasil sintesis dari berbagai sumber akademik dan disusun berdasarkan konsensus sederhana terhadap frekuensi penggunaan kata kerja pada setiap tingkat kognitif. Perlu diperhatikan bahwa beberapa kata kerja dapat muncul pada lebih dari satu tingkat karena makna operasionalnya bergantung pada konteks pembelajaran.		Daftar ini merupakan hasil sintesis dari berbagai sumber akademik dan disusun berdasarkan konsensus sederhana terhadap frekuensi penggunaan kata kerja pada setiap tingkat kognitif. Perlu diperhatikan bahwa beberapa kata kerja dapat muncul pada lebih dari satu tingkat karena makna operasionalnya bergantung pada konteks pembelajaran.

RenggaPrakosoNugroho pada 3 Juli 2026 23.50

2026-07-03T23:50:38Z

← Revisi sebelumnya		Revisi per 4 Juli 2026 06.50
Baris 119:		Baris 119:
	== Kata Kerja Operasional Ranah Afektif<ref name=":1" /> ==		== Kata Kerja Operasional Ranah Afektif<ref name=":1" /> ==
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
	! Menerima (A1) ! Merespon (A2) ! Menghargai (A3) ! Mengorganisasikan (A4) ! Karakterisasi Menurut Nilai (A5)		! Menerima (A1) !! Merespon (A2) !! Menghargai (A3) !! Mengorganisasikan (A4) !! Karakterisasi Menurut Nilai (A5)
	\|-		\|-
	\| Mengikuti \|\| Menyenangi \|\| Mengasumsikan \|\| Mengubah \|\| Membiasakan		\| Mengikuti \|\| Menyenangi \|\| Mengasumsikan \|\| Mengubah \|\| Membiasakan

RenggaPrakosoNugroho pada 3 Juli 2026 23.49

2026-07-03T23:49:37Z

← Revisi sebelumnya		Revisi per 4 Juli 2026 06.49
Baris 119:		Baris 119:
	== Kata Kerja Operasional Ranah Afektif<ref name=":1" /> ==		== Kata Kerja Operasional Ranah Afektif<ref name=":1" /> ==
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
	! ~~style="width:16.6%;" \|~~ Menerima (A1)		! Menerima (A1) ! Merespon (A2) ! Menghargai (A3) ! Mengorganisasikan (A4) ! Karakterisasi Menurut Nilai (A5)
	! ~~style="width:16.6%;" \|~~ Merespon (A2)
	! ~~style="width:16.6%;" \|~~ Menghargai (A3)
	! ~~style="width:16.6%;" \|~~ Mengorganisasikan (A4)
	! ~~style="width:16.6%;" \|~~ Karakterisasi Menurut Nilai (A5)
	\|-		\|-
	\| Mengikuti \|\| Menyenangi \|\| Mengasumsikan \|\| Mengubah \|\| Membiasakan		\| Mengikuti \|\| Menyenangi \|\| Mengasumsikan \|\| Mengubah \|\| Membiasakan

RenggaPrakosoNugroho pada 3 Juli 2026 23.48

2026-07-03T23:48:41Z

@@ Baris 37: / Baris 37: @@
 |}
-== Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif<ref>Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018). ''Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi''. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. <nowiki>https://repositori.kemendikdasmen.go.id/11316/</nowiki></ref> ==
+== Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif<ref name=":1">Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018). ''Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi''. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. <nowiki>https://repositori.kemendikdasmen.go.id/11316/</nowiki></ref> ==
 {| class="wikitable"
 ! style="width:16.6%;" | Mengingat (C1)
@@ Baris 117: / Baris 117: @@
 |}
-== Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif ==
+== Kata Kerja Operasional Ranah Afektif<ref name=":1" /> ==
 {| class="wikitable"
 ! style="width:16.6%;" | Menerima (A1)
@@ Baris 146: / Baris 146: @@
 |-
 |  || Mengatakan ||  ||  ||
 |}

RenggaPrakosoNugroho pada 3 Juli 2026 23.44

2026-07-03T23:44:53Z

← Revisi sebelumnya		Revisi per 4 Juli 2026 06.44
Baris 37:		Baris 37:
	\|}		\|}

	= Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif<ref>Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018). ''Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi''. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. <nowiki>https://repositori.kemendikdasmen.go.id/11316/</nowiki></ref> =		== Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif<ref>Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018). ''Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi''. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. <nowiki>https://repositori.kemendikdasmen.go.id/11316/</nowiki></ref> ==
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
	! style="width:16.6%;" \| Mengingat (C1)		! style="width:16.6%;" \| Mengingat (C1)
Baris 117:		Baris 117:
	\|}		\|}

	= ~~Catatan~~ =		== Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif ==
			{\| class="wikitable"
			! style="width:16.6%;" \| Menerima (A1)
			! style="width:16.6%;" \| Merespon (A2)
			! style="width:16.6%;" \| Menghargai (A3)
			! style="width:16.6%;" \| Mengorganisasikan (A4)
			! style="width:16.6%;" \| Karakterisasi Menurut Nilai (A5)
			\|-
			\| Mengikuti \|\| Menyenangi \|\| Mengasumsikan \|\| Mengubah \|\| Membiasakan
			\|-
			\| Menganut \|\| Mengompromikan \|\| Meyakini \|\| Menata \|\| Mengubah perilaku
			\|-
			\| Mematuhi \|\| Menyambut \|\| Meyakinkan \|\| Membangun \|\| Berakhlak mulia
			\|-
			\| Meminati \|\| Mendukung \|\| Memperjelas \|\| Membentuk-pendapat \|\| Melayani
			\|-
			\| \|\| Melaporkan \|\| Menekankan \|\| Memadukan \|\| Mempengaruhi
			\|-
			\| \|\| Memilih \|\| Memprakarsai \|\| Mengelola \|\| Mengkualifikasi
			\|-
			\| \|\| Memilah \|\| Menyumbang \|\| Merembuk \|\| Membuktikan
			\|-
			\| \|\| Menolak \|\| Mengimani \|\| Menegosiasi \|\| Memecahkan
			\|-
			\| \|\| Menampilkan \|\| \|\| \|\|
			\|-
			\| \|\| Menyetujui \|\| \|\| \|\|
			\|-
			\| \|\| Mengatakan \|\| \|\| \|\|
			\|}

			== Catatan ==
	* Klasifikasi kata kerja bersifat kontekstual.		* Klasifikasi kata kerja bersifat kontekstual.
	* Satu kata kerja dapat muncul pada lebih dari satu tingkat kognitif apabila digunakan dalam konteks pembelajaran yang berbeda.		* Satu kata kerja dapat muncul pada lebih dari satu tingkat kognitif apabila digunakan dalam konteks pembelajaran yang berbeda.
	* Penentuan tingkat kognitif sebaiknya mempertimbangkan keseluruhan rumusan tujuan pembelajaran, bukan hanya kata kerja operasional.		* Penentuan tingkat kognitif sebaiknya mempertimbangkan keseluruhan rumusan tujuan pembelajaran, bukan hanya kata kerja operasional.

	= Lihat pula =		== Lihat pula ==

	* [[Taksonomi Bloom]]		* [[Taksonomi Bloom]]
	* [[Capaian Pembelajaran]]		* [[Capaian Pembelajaran]]
Baris 130:		Baris 159:
	* [[Asesmen Pembelajaran]]		* [[Asesmen Pembelajaran]]

	= Referensi =		== Referensi ==

	<references/>		<references/>

RenggaPrakosoNugroho pada 3 Juli 2026 23.39

2026-07-03T23:39:18Z

← Revisi sebelumnya		Revisi per 4 Juli 2026 06.39
Baris 1:		Baris 1:
	~~{{Short description\|Daftar kata kerja operasional berdasarkan Taksonomi Bloom}}~~

	= Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom =		= Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom =

RenggaPrakosoNugroho: Menambahkan referensi dasar untuk bagian kognitif

2026-07-03T23:37:34Z

Menambahkan referensi dasar untuk bagian kognitif

← Revisi sebelumnya		Revisi per 4 Juli 2026 06.37
Baris 3:		Baris 3:
	= Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom =		= Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom =

	'''Daftar Kata Kerja Operasional''' merupakan kumpulan kata kerja yang umum digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, indikator, serta instrumen asesmen berdasarkan domain kognitif Taksonomi Bloom Revisi<ref>Krathwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. ''Theory Into Practice'', ''41''(4), 212–218. <nowiki>https://doi.org/10.1207/s15430421tip4104_2</nowiki></ref>.		'''Daftar Kata Kerja Operasional''' merupakan kumpulan kata kerja yang umum digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, indikator, serta instrumen asesmen berdasarkan domain kognitif Taksonomi Bloom Revisi<ref name=":0">Krathwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. ''Theory Into Practice'', ''41''(4), 212–218. <nowiki>https://doi.org/10.1207/s15430421tip4104_2</nowiki></ref>.

	Daftar ini merupakan hasil sintesis dari berbagai sumber akademik dan disusun berdasarkan konsensus sederhana terhadap frekuensi penggunaan kata kerja pada setiap tingkat kognitif. Perlu diperhatikan bahwa beberapa kata kerja dapat muncul pada lebih dari satu tingkat karena makna operasionalnya bergantung pada konteks pembelajaran.		Daftar ini merupakan hasil sintesis dari berbagai sumber akademik dan disusun berdasarkan konsensus sederhana terhadap frekuensi penggunaan kata kerja pada setiap tingkat kognitif. Perlu diperhatikan bahwa beberapa kata kerja dapat muncul pada lebih dari satu tingkat karena makna operasionalnya bergantung pada konteks pembelajaran.

	== Tingkatan Taksonomi Bloom ==		== Tingkatan Taksonomi Bloom<ref name=":0" /> ==

	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
Baris 39:		Baris 39:
	\|}		\|}

	= Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif =		= Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif<ref>Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018). ''Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi''. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. <nowiki>https://repositori.kemendikdasmen.go.id/11316/</nowiki></ref> =
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
	! style="width:16.6%;" \| Mengingat (C1)		! style="width:16.6%;" \| Mengingat (C1)

RenggaPrakosoNugroho pada 3 Juli 2026 23.27

2026-07-03T23:27:06Z

@@ Baris 39: / Baris 39: @@
 |}
-= Daftar Kata Kerja =
+= Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif =
 {| class="wikitable"
 ! style="width:16.6%;" | Mengingat (C1)
 ! style="width:16.6%;" | Memahami (C2)
@@ Baris 49: / Baris 48: @@
 ! style="width:16.6%;" | Menciptakan (C6)
 |-
+| Mengutip || Memperkirakan || Menugaskan || Mengaudit || Membandingkan || Mengumpulkan
 |-
+| Menyebutkan || Menjelaskan || Mengurutkan || Mengatur || Menyimpulkan || Mengabstraksi
 |-
+| Menjelaskan || Menceritakan || Menentukan || Menganimasi || Menilai || Mengatur
+|-
+| Menggambar || Mengkatagorikan || Menerapkan || Mengumpulkan || Mengarahkan || Menganimasi
+|-
+| Membilang || Mencirikan || Mengkalkulasi || Memecahkan || Memprediksi || Mengkatagorikan
+|-
 |}

RenggaPrakosoNugroho: ←Membuat halaman berisi '{{Short description|Daftar kata kerja operasional berdasarkan Taksonomi Bloom}} = Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom = '''Daftar Kata Kerja Operasional''' merupakan kumpulan kata kerja yang umum digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, indikator, serta instrumen asesmen berdasarkan domain kognitif Taksonomi Bloom RevisiKrathwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. ''Theory Into P...'

2026-07-03T23:17:08Z

←Membuat halaman berisi '{{Short description|Daftar kata kerja operasional berdasarkan Taksonomi Bloom}} = Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom = '''Daftar Kata Kerja Operasional''' merupakan kumpulan kata kerja yang umum digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, indikator, serta instrumen asesmen berdasarkan domain kognitif Taksonomi Bloom Revisi<ref>Krathwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. ''Theory Into P...'

Halaman baru

{{Short description|Daftar kata kerja operasional berdasarkan Taksonomi Bloom}}

= Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom =

'''Daftar Kata Kerja Operasional''' merupakan kumpulan kata kerja yang umum digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, indikator, serta instrumen asesmen berdasarkan domain kognitif Taksonomi Bloom Revisi<ref>Krathwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. ''Theory Into Practice'', ''41''(4), 212–218. <nowiki>https://doi.org/10.1207/s15430421tip4104_2</nowiki></ref>.

Daftar ini merupakan hasil sintesis dari berbagai sumber akademik dan disusun berdasarkan konsensus sederhana terhadap frekuensi penggunaan kata kerja pada setiap tingkat kognitif. Perlu diperhatikan bahwa beberapa kata kerja dapat muncul pada lebih dari satu tingkat karena makna operasionalnya bergantung pada konteks pembelajaran.

== Tingkatan Taksonomi Bloom ==

{| class="wikitable"
! Level
! Nama
! Fokus Kemampuan
|-
| C1
| Mengingat (Remember)
| Mengingat kembali fakta, istilah, konsep, atau prosedur.
|-
| C2
| Memahami (Understand)
| Menjelaskan makna, menginterpretasikan, mengklasifikasikan, atau merangkum informasi.
|-
| C3
| Mengaplikasikan (Apply)
| Menggunakan pengetahuan dalam situasi baru atau menyelesaikan masalah.
|-
| C4
| Menganalisis (Analyze)
| Menguraikan hubungan antarbagian, mengidentifikasi pola, atau membandingkan.
|-
| C5
| Mengevaluasi (Evaluate)
| Memberikan penilaian berdasarkan kriteria tertentu.
|-
| C6
| Menciptakan (Create)
| Menghasilkan ide, rancangan, solusi, atau produk baru.
|}

= Daftar Kata Kerja =
{| class="wikitable"
|+ Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom
! style="width:16.6%;" | Mengingat (C1)
! style="width:16.6%;" | Memahami (C2)
! style="width:16.6%;" | Mengaplikasikan (C3)
! style="width:16.6%;" | Menganalisis (C4)
! style="width:16.6%;" | Mengevaluasi (C5)
! style="width:16.6%;" | Menciptakan (C6)
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|}

= Catatan =

* Klasifikasi kata kerja bersifat kontekstual.
* Satu kata kerja dapat muncul pada lebih dari satu tingkat kognitif apabila digunakan dalam konteks pembelajaran yang berbeda.
* Penentuan tingkat kognitif sebaiknya mempertimbangkan keseluruhan rumusan tujuan pembelajaran, bukan hanya kata kerja operasional.

= Lihat pula =

* [[Taksonomi Bloom]]
* [[Capaian Pembelajaran]]
* [[Tujuan Pembelajaran]]
* [[Asesmen Pembelajaran]]

= Referensi =

<references/>

[[Kategori:Taksonomi Bloom]]
[[Kategori:Pembelajaran]]
[[Kategori:Pendidikan]]