{{Short description|Daftar kata kerja operasional berdasarkan Taksonomi Bloom}}

= Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom =

'''Daftar Kata Kerja Operasional''' merupakan kumpulan kata kerja yang umum digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, indikator, serta instrumen asesmen berdasarkan domain kognitif Taksonomi Bloom Revisi<ref name=":0">Krathwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. ''Theory Into Practice'', ''41''(4), 212–218. <nowiki>https://doi.org/10.1207/s15430421tip4104_2</nowiki></ref>.

Daftar ini merupakan hasil sintesis dari berbagai sumber akademik dan disusun berdasarkan konsensus sederhana terhadap frekuensi penggunaan kata kerja pada setiap tingkat kognitif. Perlu diperhatikan bahwa beberapa kata kerja dapat muncul pada lebih dari satu tingkat karena makna operasionalnya bergantung pada konteks pembelajaran.

== Tingkatan Taksonomi Bloom<ref name=":0" /> ==

{| class="wikitable"
! Level
! Nama
! Fokus Kemampuan
|-
| C1
| Mengingat (Remember)
| Mengingat kembali fakta, istilah, konsep, atau prosedur.
|-
| C2
| Memahami (Understand)
| Menjelaskan makna, menginterpretasikan, mengklasifikasikan, atau merangkum informasi.
|-
| C3
| Mengaplikasikan (Apply)
| Menggunakan pengetahuan dalam situasi baru atau menyelesaikan masalah.
|-
| C4
| Menganalisis (Analyze)
| Menguraikan hubungan antarbagian, mengidentifikasi pola, atau membandingkan.
|-
| C5
| Mengevaluasi (Evaluate)
| Memberikan penilaian berdasarkan kriteria tertentu.
|-
| C6
| Menciptakan (Create)
| Menghasilkan ide, rancangan, solusi, atau produk baru.
|}

= Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif<ref>Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018). ''Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi''. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. <nowiki>https://repositori.kemendikdasmen.go.id/11316/</nowiki></ref> =
{| class="wikitable"
! style="width:16.6%;" | Mengingat (C1)
! style="width:16.6%;" | Memahami (C2)
! style="width:16.6%;" | Mengaplikasikan (C3)
! style="width:16.6%;" | Menganalisis (C4)
! style="width:16.6%;" | Mengevaluasi (C5)
! style="width:16.6%;" | Menciptakan (C6)
|-
| Mengutip || Memperkirakan || Menugaskan || Mengaudit || Membandingkan || Mengumpulkan
|-
| Menyebutkan || Menjelaskan || Mengurutkan || Mengatur || Menyimpulkan || Mengabstraksi
|-
| Menjelaskan || Menceritakan || Menentukan || Menganimasi || Menilai || Mengatur
|-
| Menggambar || Mengkatagorikan || Menerapkan || Mengumpulkan || Mengarahkan || Menganimasi
|-
| Membilang || Mencirikan || Mengkalkulasi || Memecahkan || Memprediksi || Mengkatagorikan
|-
| Mengidentifikasi || Merinci || Memodifikasi || Menegaskan || Memperjelas || Membangun
|-
| Mendaftar || Mengasosiasikan || Menghitung || Menganalisis || Menugaskan || Mengkreasikan
|-
| Menunjukkan || Membandingkan || Membangun || Menyeleksi || Menafsirkan || Mengoreksi
|-
| Memberi label || Menghitung || Mencegah || Merinci || Mempertahankan || Merencanakan
|-
| Memberi indeks || Mengkontraskan || Menentukan || Menominasikan || Memerinci || Memadukan
|-
| Memasagkan || Menjalin || Menggambarkan || Mendiagramkan || Mengukur || Mendikte
|-
| Membaca || Mendiskusikan || Menggunakan || Mengkorelasikan || Merangkum || Membentuk
|-
| Menamai || Mencontohkan || Menilai || Menguji || Membuktikan || Meningkatkan
|-
| Menandai || Mengemukakan || Melatih || Mencerahkan || Memvalidasi || Menanggulangi
|-
| Menghafal || Mempolakan || Menggali || Membagankan || Mengetes || Menggeneralisasi
|-
| Meniru || Memperluas || Mengemukakan || Menyimpulkan || Mendukung || Menggabungkan
|-
| Mencatat || Menyimpulkan || Mengadaptasi || Menjelajah || Memilih || Merancang
|-
| Mengulang || Meramalkan || Menyelidiki || Memaksimalkan || Memproyeksikan || Membatas
|-
| Mereproduksi || Merangkum || Mempersoalkan || Memerintahkan || Mengkritik || Mereparasi
|-
| Meninjau || Menjabarkan || Mengkonsepkan || Mengaitkan || Mengarahkan || Membuat
|-
| Memilih || Menggali || Melaksanakan || Mentransfer || Memutuskan || Menyiapkan
|-
| Mentabulasi || Mengubah || Memproduksi || Melatih || Memisahkan || Memproduksi
|-
| Memberi kode || Mempertahankan || Memproses || Mengedit || menimbang || Memperjelas
|-
| Menulis || Mengartikan || Mengaitkan || Menemukan || || Merangkum
|-
| Menyatakan || Menerangkan || Menyusun || Menyeleksi || || Merekonstruksi
|-
| Menelusuri || Menafsirkan || Memecahkan || Mengoreksi || || Mengarang
|-
| || Memprediksi || Melakukan || Mendeteksi || || Menyusun
|-
| || Melaporkan || Mensimulasikan || Menelaah || || Mengkode
|-
| || Membedakan || Mentabulasi || Mengukur || || Mengkombinasikan
|-
| || || Memproses || Membangunkan || || Memfasilitasi
|-
| || || Membiasakan || Merasionalkan || || Mengkonstruksi
|-
| || || Mengklasifikasi || Mendiagnosis || || Merumuskan
|-
| || || Menyesuaikan || Memfokuskan || || Menghubungkan
|-
| || || Mengoperasikan || Memadukan || || Menciptakan
|-
| || || Meramalkan || || || Menampilkan
|}

= Catatan =

* Klasifikasi kata kerja bersifat kontekstual.
* Satu kata kerja dapat muncul pada lebih dari satu tingkat kognitif apabila digunakan dalam konteks pembelajaran yang berbeda.
* Penentuan tingkat kognitif sebaiknya mempertimbangkan keseluruhan rumusan tujuan pembelajaran, bukan hanya kata kerja operasional.

= Lihat pula =

* [[Taksonomi Bloom]]
* [[Capaian Pembelajaran]]
* [[Tujuan Pembelajaran]]
* [[Asesmen Pembelajaran]]

= Referensi =

<references/>

[[Kategori:Taksonomi Bloom]]
[[Kategori:Pembelajaran]]
[[Kategori:Pendidikan]]

Kata Kerja Operasional Taksonomi Bloom

2026-07-03T23:27:06Z

RenggaPrakosoNugroho:

{{Short description|Daftar kata kerja operasional berdasarkan Taksonomi Bloom}}

= Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom =

'''Daftar Kata Kerja Operasional''' merupakan kumpulan kata kerja yang umum digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, indikator, serta instrumen asesmen berdasarkan domain kognitif Taksonomi Bloom Revisi<ref>Krathwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. ''Theory Into Practice'', ''41''(4), 212–218. <nowiki>https://doi.org/10.1207/s15430421tip4104_2</nowiki></ref>.

Daftar ini merupakan hasil sintesis dari berbagai sumber akademik dan disusun berdasarkan konsensus sederhana terhadap frekuensi penggunaan kata kerja pada setiap tingkat kognitif. Perlu diperhatikan bahwa beberapa kata kerja dapat muncul pada lebih dari satu tingkat karena makna operasionalnya bergantung pada konteks pembelajaran.

== Tingkatan Taksonomi Bloom ==

{| class="wikitable"
! Level
! Nama
! Fokus Kemampuan
|-
| C1
| Mengingat (Remember)
| Mengingat kembali fakta, istilah, konsep, atau prosedur.
|-
| C2
| Memahami (Understand)
| Menjelaskan makna, menginterpretasikan, mengklasifikasikan, atau merangkum informasi.
|-
| C3
| Mengaplikasikan (Apply)
| Menggunakan pengetahuan dalam situasi baru atau menyelesaikan masalah.
|-
| C4
| Menganalisis (Analyze)
| Menguraikan hubungan antarbagian, mengidentifikasi pola, atau membandingkan.
|-
| C5
| Mengevaluasi (Evaluate)
| Memberikan penilaian berdasarkan kriteria tertentu.
|-
| C6
| Menciptakan (Create)
| Menghasilkan ide, rancangan, solusi, atau produk baru.
|}

= Kata Kerja Operasional Ranah Kognitif =
{| class="wikitable"
! style="width:16.6%;" | Mengingat (C1)
! style="width:16.6%;" | Memahami (C2)
! style="width:16.6%;" | Mengaplikasikan (C3)
! style="width:16.6%;" | Menganalisis (C4)
! style="width:16.6%;" | Mengevaluasi (C5)
! style="width:16.6%;" | Menciptakan (C6)
|-
| Mengutip || Memperkirakan || Menugaskan || Mengaudit || Membandingkan || Mengumpulkan
|-
| Menyebutkan || Menjelaskan || Mengurutkan || Mengatur || Menyimpulkan || Mengabstraksi
|-
| Menjelaskan || Menceritakan || Menentukan || Menganimasi || Menilai || Mengatur
|-
| Menggambar || Mengkatagorikan || Menerapkan || Mengumpulkan || Mengarahkan || Menganimasi
|-
| Membilang || Mencirikan || Mengkalkulasi || Memecahkan || Memprediksi || Mengkatagorikan
|-
| Mengidentifikasi || Merinci || Memodifikasi || Menegaskan || Memperjelas || Membangun
|-
| Mendaftar || Mengasosiasikan || Menghitung || Menganalisis || Menugaskan || Mengkreasikan
|-
| Menunjukkan || Membandingkan || Membangun || Menyeleksi || Menafsirkan || Mengoreksi
|-
| Memberi label || Menghitung || Mencegah || Merinci || Mempertahankan || Merencanakan
|-
| Memberi indeks || Mengkontraskan || Menentukan || Menominasikan || Memerinci || Memadukan
|-
| Memasagkan || Menjalin || Menggambarkan || Mendiagramkan || Mengukur || Mendikte
|-
| Membaca || Mendiskusikan || Menggunakan || Mengkorelasikan || Merangkum || Membentuk
|-
| Menamai || Mencontohkan || Menilai || Menguji || Membuktikan || Meningkatkan
|-
| Menandai || Mengemukakan || Melatih || Mencerahkan || Memvalidasi || Menanggulangi
|-
| Menghafal || Mempolakan || Menggali || Membagankan || Mengetes || Menggeneralisasi
|-
| Meniru || Memperluas || Mengemukakan || Menyimpulkan || Mendukung || Menggabungkan
|-
| Mencatat || Menyimpulkan || Mengadaptasi || Menjelajah || Memilih || Merancang
|-
| Mengulang || Meramalkan || Menyelidiki || Memaksimalkan || Memproyeksikan || Membatas
|-
| Mereproduksi || Merangkum || Mempersoalkan || Memerintahkan || Mengkritik || Mereparasi
|-
| Meninjau || Menjabarkan || Mengkonsepkan || Mengaitkan || Mengarahkan || Membuat
|-
| Memilih || Menggali || Melaksanakan || Mentransfer || Memutuskan || Menyiapkan
|-
| Mentabulasi || Mengubah || Memproduksi || Melatih || Memisahkan || Memproduksi
|-
| Memberi kode || Mempertahankan || Memproses || Mengedit || menimbang || Memperjelas
|-
| Menulis || Mengartikan || Mengaitkan || Menemukan || || Merangkum
|-
| Menyatakan || Menerangkan || Menyusun || Menyeleksi || || Merekonstruksi
|-
| Menelusuri || Menafsirkan || Memecahkan || Mengoreksi || || Mengarang
|-
| || Memprediksi || Melakukan || Mendeteksi || || Menyusun
|-
| || Melaporkan || Mensimulasikan || Menelaah || || Mengkode
|-
| || Membedakan || Mentabulasi || Mengukur || || Mengkombinasikan
|-
| || || Memproses || Membangunkan || || Memfasilitasi
|-
| || || Membiasakan || Merasionalkan || || Mengkonstruksi
|-
| || || Mengklasifikasi || Mendiagnosis || || Merumuskan
|-
| || || Menyesuaikan || Memfokuskan || || Menghubungkan
|-
| || || Mengoperasikan || Memadukan || || Menciptakan
|-
| || || Meramalkan || || || Menampilkan
|}

= Catatan =

* Klasifikasi kata kerja bersifat kontekstual.
* Satu kata kerja dapat muncul pada lebih dari satu tingkat kognitif apabila digunakan dalam konteks pembelajaran yang berbeda.
* Penentuan tingkat kognitif sebaiknya mempertimbangkan keseluruhan rumusan tujuan pembelajaran, bukan hanya kata kerja operasional.

= Lihat pula =

* [[Taksonomi Bloom]]
* [[Capaian Pembelajaran]]
* [[Tujuan Pembelajaran]]
* [[Asesmen Pembelajaran]]

= Referensi =

<references/>

[[Kategori:Taksonomi Bloom]]
[[Kategori:Pembelajaran]]
[[Kategori:Pendidikan]]

Kata Kerja Operasional Taksonomi Bloom

2026-07-03T23:17:08Z

RenggaPrakosoNugroho: ←Membuat halaman berisi '{{Short description|Daftar kata kerja operasional berdasarkan Taksonomi Bloom}} = Daftar Kata Kerja Operasional Berdasarkan Taksonomi Bloom = '''Daftar Kata Kerja Operasional''' merupakan kumpulan kata kerja yang umum digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, indikator, serta instrumen asesmen berdasarkan domain kognitif Taksonomi Bloom Revisi<ref>Krathwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. ''Theory Into P...'

Direktori Jurnal Teknologi Pendidikan

2026-07-03T21:09:59Z

RenggaPrakosoNugroho:

= Direktori Jurnal Teknologi Pendidikan =

'''Direktori Jurnal Teknologi Pendidikan''' merupakan kumpulan informasi mengenai jurnal nasional dan internasional yang relevan dengan bidang Teknologi Pendidikan, Teknologi Pembelajaran, E-Learning, Pembelajaran Digital, Learning Analytics, Artificial Intelligence in Education, dan bidang terkait.

Halaman ini bertujuan membantu dosen, peneliti, mahasiswa, dan praktisi dalam menemukan sumber publikasi ilmiah maupun referensi akademik yang sesuai dengan topik penelitian mereka.

== Selayang Pandang ==

{| class="wikitable"
|+ Informasi Direktori
|-
! Status
| Aktif
|-
! Versi Data
| 2026.06
|-
! Jumlah Jurnal
| Akan diperbarui
|-
! Terakhir Diperbarui
| 20 Juni 2026
|-
! Sumber Data
| OpenAlex, Crossref, DOAJ, Scopus
|}

== Cakupan Bidang ==

Direktori ini mencakup jurnal yang menerbitkan artikel pada bidang:

* Teknologi Pendidikan
* Teknologi Pembelajaran
* Desain Pembelajaran
* E-Learning dan Online Learning
* Learning Analytics
* Artificial Intelligence in Education
* Educational Media dan Multimedia
* Open and Distance Learning
* Human Performance Technology
* Educational Innovation

== Daftar Jurnal ==

{| class="wikitable sortable"
! Nama Jurnal
! Penerbit
! Negara
! Indeksasi
! Kuartil
! APC
! Situs Web
|-
| JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan
| Universitas Negeri Malang
| Indonesia
| SINTA
| S3
| IDR 1.000.000
| https://journal-fip.um.ac.id/index.php/jktp
|-
| Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan
| Universitas Negeri Malang
| Indonesia
| SINTA
| S3
| IDR 1.000.000
| https://journal-fip.um.ac.id/index.php/edcomtech
|-
|Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran
|Universitas Negeri Malang
|Indonesia
|SINTA
|S3
|IDR 1.000.000
|https://journal-fip.um.ac.id/index.php/jinotep
|-
|Jurnal Teknologi Pendidikan
|Universitas Negeri Jakarta
|Indonesia
|SINTA
|S2
|IDR 2.000.000
|https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp
|-
|Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan
|Universitas Negeri Yogyakarta
|Indonesia
|SINTA
|S2
|IDR 2.000.000
|https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp
|-
|Jurnal Teknologi Pendidikan
|Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
|Indonesia
|Scholar
|Not Available
|Tidak tersedia
|https://jurnal.umsrappang.ac.id/jtp
|-
|Jurnal Teknologi Pendidikan
|Universitas Negeri Medan
|Indonesia
|Scholar
|Not Available
|IDR 500.000
|https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jtp
|-
|Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran
|Universitas Pendidikan Madalika
|Indonesia
|SINTA
|S3
|IDR 750.000
|https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jtp
|-
|Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia
|Universitas Pendidikan Ganesha
|Indonesia
|SINTA
|S4
|IDR 500.000
|https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_tp
|-
|Jurnal Teknologi Pendidikan
|Universitas Ibn Khaldun Bogor
|Indonesia
|Scholar
|Not Available
|Tidak tersedia
|https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK
|-
|Baturaja Journal of Educational Technology
|Universitas Baturaja
|Indonesia
|SINTA
|S5
|Tidak tersedia
|https://journal.unbara.ac.id/BaJET
|}

== Catatan Penting ==

* Informasi pada direktori ini dikumpulkan dari situs resmi jurnal dan sumber publik.
* Status indeksasi dapat berubah sewaktu-waktu sesuai kebijakan pengindeks.
* Informasi APC, kuartil, dan waktu review bersifat informatif dan dapat berubah tanpa pemberitahuan.
* Penulis disarankan untuk selalu memverifikasi informasi melalui situs resmi jurnal sebelum melakukan pengiriman naskah.

== Disclaimer ==

Direktori ini disediakan untuk tujuan informasi dan tidak merupakan rekomendasi, endorsement, maupun penilaian terhadap kualitas jurnal tertentu. Pengelola tidak bertanggung jawab atas perubahan kebijakan penerbit, indeksasi, biaya publikasi, maupun keputusan editorial yang dilakukan oleh masing-masing jurnal.

== Cara Menggunakan Direktori ==

# Gunakan fitur pencarian untuk menemukan jurnal berdasarkan nama.
# Gunakan fitur pengurutan tabel untuk membandingkan jurnal berdasarkan indeksasi atau negara.
# Kunjungi situs resmi jurnal untuk memperoleh informasi terbaru mengenai panduan penulis.

== Pembaruan Data ==

Informasi dalam direktori diperbarui secara berkala berdasarkan data dari:

* Situs resmi jurnal
* DOAJ
* Scopus Sources
* OpenAlex
* Crossref
* Basis data indeksasi lainnya

''Pembaruan terakhir: 20 Juni 2026''

== Kontribusi dan Koreksi ==

Apabila terdapat informasi yang kurang tepat atau jurnal yang belum tercantum, silakan menghubungi pengelola melalui:

* Email: rengganugroho@teknologipendidikan.or.id

== Referensi ==

* SINTA Kemendikudristek
* Directory of Open Access Journals (DOAJ)
* Scopus Source List
* OpenAlex
* Crossref
* Situs resmi masing-masing jurnal

{{#seo:
|description=Direktori Jurnal Teknologi Pendidikan merupakan kumpulan informasi mengenai jurnal nasional dan internasional yang relevan dengan bidang Teknologi Pendidikan, Teknologi Pembelajaran, E-Learning, Pembelajaran Digital, Learning Analytics, Artificial Intelligence in Education, dan bidang terkait.
|author=Rengga Prakoso Nugroho
|author=Teknologi Pendidikan ID
|citation_license=https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
|citation_title=Direktori Jurnal Teknologi Pendidikan
|citation_publisher=Teknologi Pendidikan ID
|citation_author=Rengga Prakoso Nugroho
}}

Berkas:Apstpi-logo.png

2026-07-03T20:38:24Z

RenggaPrakosoNugroho:

Direktori Jurnal Teknologi Pendidikan

2026-06-28T10:07:09Z

RenggaPrakosoNugroho: Tambah data jurnal

2026-06-26T11:53:39Z

RenggaPrakosoNugroho:

APS-TPI

2026-06-26T11:53:26Z

RenggaPrakosoNugroho:

APS-TPI

2026-06-26T11:53:23Z

RenggaPrakosoNugroho:

Templat:Infobox organisasi

2026-06-26T11:41:22Z

RenggaPrakosoNugroho:

{| class="wikitable" style="width:300px; float:right; margin-left:10px;"
! colspan="2" style="text-align:center; font-size:120%;" | {{{nama|}}}

{{#if:{{{logo|}}}|
|-
| colspan="2" style="text-align:center;" |
[[File:{{{logo}}}|{{{logo_size|150px}}}|alt={{{nama|}}} logo]]
}}

|-
! Singkatan
| {{{singkatan|}}}
|-
! Jenis
| {{{jenis|}}}
|-
! Bidang
| {{{bidang|}}}
|-
! Wilayah
| {{{wilayah|}}}
|-
! Didirikan
| {{{didirikan|}}}
|-
! Kantor pusat
| {{{kantorpusat|}}}
|-
! Situs web
| {{{website|}}}
|}

2026-06-20T09:12:01Z

RenggaPrakosoNugroho:

2026-03-22T18:59:06Z

RenggaPrakosoNugroho:

APS-TPI

2026-03-22T18:57:04Z

RenggaPrakosoNugroho:

Modul:Infobox/doc

2026-03-22T18:40:51Z